Полезная информация

В ГКОУ «Донецкая специальная школа-интернат № 22» по адаптированным основным общеобразовательным программам осуществляется обучение 64 обучающихся. Обучение детей с различной степенью нарушения опорно-двигательного аппарата предъявляет высокие требования к мобильности, безопасности и комфорту детей-инвалидов, детей с ограниченными возможностями здоровья. Это требует оснащения образовательной деятельности учебными материалами в доступных форматах, специальным, в том числе учебным, реабилитационным, компьютерным оборудованием и автотранспортом (в целях обеспечения физической доступности обучающихся школы-интерната №22), а также для организации коррекционной работы и обучения детей-инвалидов не только по нарушению опорно-двигательного аппарата, но и с легкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) и ментальными нарушениями. Ответственный за обеспечение обучения инвалидов и лиц с ОВЗ - директор школы Набоева И. И.

1.Порядок приема, перевода и выпуска обучающихся Государственного казенного общеобразовательного учреждения «Донецкая специальная школа-интернат № 22». 2.Вводный инструктаж по охране труда для обучающихся ГКОУ «Донецкая СШИ №22». 3.Режим дня для обучающихся 1-9 (10) классов Государственного казенного общеобразовательного учреждения «Донецкая специальная школа-интернат № 22» в выходные и праздничные дни. 4. Режим работы школы.

Все обучающиеся с нарушением опорно-двигательного аппарата, в том числе со сложными дефектами (нарушениями опорно-двигательного аппарата с легкой или умеренной умственной отсталостью) обеспечены учебниками.

Адаптированные основные общеобразовательные программы: - начального общего образования обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата; - основного общего образования обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата; - умственно отсталых обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата.

Правила призваны способствовать формированию у учащихся таких личностных качеств, как организованность, ответственность, уважение к окружающим. Соблюдение Правил содействует повышению качества и эффективности образовательных услуг, гарантирует психологически комфортные условия учебного процесса, обеспечивает защиту школьного пространства от попыток пропаганды культа насилия и жестокости, а также от нанесения вреда имиджу образовательной организации